教育随笔:坐不住孩子
教育随笔：坐不住孩子1 不管哪一个班级，总是有几个特别顽皮不听话的孩子，当然我们班的也不例外。其实再顽皮的孩子也是有闪光点的，只要通过适当的教育手段，使孩子的顽皮变得有目的，他们就不是在浪费时间。
教学随笔二--冯凌琦一年级的孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，这是学生课堂上经常坐不住的客观原因，也是令我头疼的一个问题。其实这也与教师的教育教学有很大的关系：我们的教学活动形式单一，不足以调动孩子的学习兴致。不能够强势地吸引孩子的眼球。
小班教师教育随笔 篇1 幼儿园教学与中小学教学不一样，幼儿年龄小，注意力时间比较短，幼儿又个性好动，坐不住，如果单纯的言语说教，幼儿很容易就失去兴趣，注意力转移，教学很难收到预期的效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合，使原本相矛盾的两件事相辅相成，有机结合。
高明的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯，为孩子多订一些报刊杂志，父母可以陪着孩子进行读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为孩子营造了一种阅读的氛围。 培养孩子良好的课堂学习习惯。
中班教师教育随笔1 “小淘气”的转变 欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。
浩轩入园之初，沉默寡言，令我担忧不已。而今，他仿佛脱胎换骨，整天精力充沛，话语滔滔不绝，小板凳坐不住，厕所得行色匆匆，操场上也懒散无精。近来，我更是惊觉，他竟然不会数手指，对此我困惑不已。恰逢一次家长开放日，我特意向浩轩妈妈告知了孩子在园的状况，并邀请她参加。妈妈如约而至。
小班教师教育随笔
小班教师教育随笔1 许多时候我们总会用许多的言语去强调孩子们不能这样、不能那样、应该怎样等，可在生活中我们却经常忽视给孩子们树立起好的模范，他们也就会做不到我们老师所提出的要求。为此我们作为教师必须以自身行为来引导孩子的行为。
小班教师教育随笔 篇1 幼儿园教学与中小学教学不一样，幼儿年龄小，注意力时间比较短，幼儿又个性好动，坐不住，如果单纯的言语说教，幼儿很容易就失去兴趣，注意力转移，教学很难收到预期的效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合，使原本相矛盾的两件事相辅相成，有机结合。
小班幼儿教师教育随笔1 为进一步丰富幼儿户外体育活动内容，提高幼儿户外体育锻炼兴趣，利用废旧资源，为幼儿制作了有趣的户外活动玩具。 户外活动时间到了，孩子们拿着各种各样的自制的活动器械，高兴的跳啊、蹦啊，走到广场上，听着优美动听的音乐，玩出不同形式的花样，一会儿打保龄球、一会儿跳房子……。
新入园的幼儿在进入陌生的环境大部分都会有入园焦虑症，我们小班教师的工作如何重点之一便是解决这一问题，让孩子顺利的度过焦虑时期、喜欢上幼儿园，每个教师都有自己独特的方法，总的来说都是以爱为基本，让孩子在爱中伸出信任的小手。
由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。
谈谈你如何对待小班儿童坐不住的理解?
小班孩子的坐不住现象是正常的。这个年龄段的孩子，尤其是三岁左右的孩子，他们的注意力持续时间通常只有五分钟，因此，期望他们长时间保持静止是不切实际的。当然，除了身体不适的情况，这并非正常现象。幼儿的心理发展处于探索世界的关键时期。他们的好奇心驱使他们不断地观察、触摸和探索周围的事物。
不专注是宝宝的天性。也正是因为宝宝专注力的发展规律，在幼儿园里，小班老师对小朋友们的要求不会很高，一般一节课会控制在20分钟以内，也能理解并适当放手让小朋友们去自由活动。鼓励孩子在一定的时间内专心，坚持地做一件事：如听故事、串珠子、拼图、剪纸。
设定明确的期望和规则：清晰地向孩子说明在课堂上的行为预期，如“我们现在要听故事，所以需要安静地坐在椅子上”。同时，制定一些简单的规则，比如“举手发言”、“轮流分享”等，帮助孩子理解何时可以自由活动，何时需要安静坐着。使用正面强化：当孩子能够按照要求安静坐下时，及时给予表扬和奖励。
先解决孩子上课坐不住的心理。引导孩子的欣赏和思考能力。孩子上课坐不住是一种事物认知上的急躁心理，只观察到了事物的表面，就急于动手操作。这个问题其实比较简单，我们只需要让孩子学会欣赏事物和引导孩子思考就能解决。比如孩子看别人玩陀螺，又看见别人玩变形金刚了。
保育员小班教育随笔
小班保育员教育随笔篇1 在鼓励孩子们改掉挑食习惯的过程中，我制作了吸引人的“小星星”作为奖励，以激发他们的兴趣。当胡安枫等孩子表现出改进时，我及时给予了肯定和奖励。通过创造性的激励措施，孩子们逐渐克服了挑食行为。
小班保育员教育随笔1 幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订资料和方式、方法，及时的给幼儿进行必须的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。
小班保育员教育随笔1 我们班的王一潇小朋友因阑尾炎做了手术，此刻还躺在家里休息，已经好多天没来上学了，我们决定团体去看王一潇。 周五上午，我们乘坐校车出发了，天气虽然有点冷，可今日的太阳还是露出了灿烂的笑脸，像是欢迎我们去看王一潇似的。校车穿过市里向金玉米公司驶去。
小班保育员随笔一 没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿！做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。
最佳答案1：幼儿 教育 随笔倾诉幼儿排解焦虑情绪的好方法良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。作为教育者中的一员，保育员对此也负有义不容辞的责任，应同教师配合好，将情感教育贯穿于幼儿的一日生活中。
体贴孩子，热心工作，爱是无私的，也是做好保育员的前提，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。 3。紧密感情好联系，增进家园相互作用，在家园共建方面，热情对待每一位家长，注意和家长沟通，让家长觉得非常贴心与亲近。所以幼儿园保育工作一定要做到细心，耐心，和爱心，让自己的幼儿园越来越好。
幼儿园我的教育故事案例精选
品德教育故事：《孔融让梨》：这是一个关于分享和谦让的经典故事。通过讲述孔融年幼时将大梨让给兄长吃的故事，可以教导孩子们学会分享、尊重和关爱他人。《狼来了》：这个故事讲述了一个小男孩多次谎称“狼来了”以戏弄村民，最终当狼真的来临时无人相信他的故事。
【故事一】一次体育游戏中，教师为孩子们提供了丰富的游戏材料，试图引导他们自主游戏，遵循规则。然而，游戏过程中出现了一些混乱，如飞镖投掷不当、游戏材料的无序处理等。这表明，教师在引导孩子游戏和探索环境中的角色尤为重要，需要灵活运用教育智慧，既维护秩序又激发孩子的主动参与。
幼儿园教育故事精选 狗熊喜欢吃玉米，把家中的玉米种子也吃了。狗熊见大家都在播种玉米了，自己却连一粒种子也没有，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。狗熊又没有钱买玉米种子，只好拿着空袋子去邻居家借。狗熊去了猩猩家，猩猩说留的玉米种子刚够自己用，没有多余的了。
在这40个孩子当中，另我最头痛烦恼的就属大名鼎鼎的朱涵了。他从小小班开始就是我们班最调皮的一个孩子，每天中午不睡觉想着法的在床上乱折腾，上课的时候椅子上坐不住还经常去影响别的认真听讲的小朋友，吃饭的时候总是去别人的饭菜或把自己饭菜弄的一团糟。和他坐在一起，转眼也就不到人影了。
幼儿教育对于家长和老师们都是很重要的，下面我为你分享幼儿教育成功的案例4则，仅供参考！1培养孩子的责任感 1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居索赔150美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没有钱赔人家。
《三只小猪》情节简介：这个故事讲述了三只小猪分别用稻草、木头和砖头建造房子，面对大灰狼的威胁，只有用砖头建的房子最坚固，能够保护小猪安全。教育意义：通过这个故事，孩子们可以学到勤奋和智慧的重要性，明白做事要认真，不能偷懒。
