小雨沙沙音乐教案及反思幼儿园中班
鼓励幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。 师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！ 指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。 播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。 指几名表现突出的幼儿上台展示。
《小雨沙沙》幼儿园教案1 活动目标 让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。 带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。 能大胆表现歌曲的内容、情感。 能根据音乐的速度，变换动作速度。 教学重点、难点 歌曲的学唱和歌词的创编。
师：这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。（教师随钢琴范唱歌曲一次）5．鼓励幼儿随琴声一起学唱歌曲。鼓励幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。
中班主题教案：小雨沙沙1 活动目标：理解歌词，能演唱歌曲。能通过肢体动作进行大胆表现。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：理解歌词，能演唱歌曲。
音乐小雨沙沙教学反思（1）本课通过小雨这一自然元素，旨在培养学生的观察能力、感受生命的丰富多样和提高自我认识。通过“沙沙”的声音描绘，引导学生观察春天的小雨，并鼓励他们通过绘画展现雨中的自然景象。反思如下： 通过启发学生回忆小雨时的行为和感受，调动了学习兴趣。
本节课师生兴致盎然，课堂气氛活跃，学生始终以愉快，饱满的情绪进行学习，取得较好效果。反思整个教学过程，我有如下体会。音乐源于生活，生活中处处有音乐，音乐教育应让学生听懂或看懂，即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感。
小雨沙沙沙教案(汇编6篇)
小雨沙沙沙教案（1）活动目的： 认识毛笔，激发对汉字的兴趣。 练习汉字笔画“、”，了解不同“点”法。 学习儿歌，感受下雨的乐趣。活动准备： 背景图：花、草、鱼，空白处画雨点，写“小雨点”。 汉字卡：“小、雨、点”。 录音带“小雨点，沙沙沙”。
小雨沙沙沙教学设计（1）教学内容：歌曲《小雨沙沙沙》，沙锤 教学目标：学会歌曲，用语言、动作、图画表达感受，认识沙锤特性，用沙锤伴奏。教学重点：激发学习音乐兴趣，培养想象力和创造力，有表情歌唱，节奏律动感。教学难点：歌词创编，沙锤不同节奏型演奏。
幼儿园小班《小雨沙沙》教案 篇1 活动目标 让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。 带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。 能大胆表现歌曲的内容、情感。 能根据音乐的速度，变换动作速度。 教学重点、难点 歌曲的学唱和歌词的创编。
小雨沙沙美术教案（1）教材分析 《小雨沙沙》是一堂结合一年级学生特点的造型、表现课，属于湘版教材一年级下册第1课。教学目标 知识目标：初识美术中的点与线基本知识。
散文小雨沙沙语言教案
教学难点：为歌曲创编舞蹈表演动作。探索不同节奏型的伴奏节律。了解沙锤名称及使用技巧。教材分析：《小雨沙沙沙》是一首儿童歌曲，B-E大调，由四个乐句构成的单乐段结构。每个乐句开始下行旋律线和同音反复的八分音符，映衬轻巧、活泼的情绪。
美丽的春天来到了，到处都是美美的。春雨“沙、沙、沙”地下着，孩子们的眼睛都不由自主地看着窗外淅淅沥沥的春雨，教室里播放这《小雨沙沙》的乐曲。活动目标 理解散文，感受散文所表现的春天的美。学习用优美的语言描述春天的景色。仿编散文，并用完整的话表达出来。
．歌曲《小雨沙沙沙》2．沙锤 教学目标：1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
春雨姐姐（学生戴头饰扮演）用沙锤伴奏，演唱《小雨沙沙》。 学生学一学，唱一唱。请春雨姐姐加入。 青蛙大哥（学生戴青蛙头饰扮演）蹦蹦跳跳的出现，并有节奏地念着：×××| ××× 0 | ××× |×- || 学着青蛙大哥念一念，请青蛙大哥一起找春天。
春雨的颜色的说课稿1 教材内容分析：春天，自然界万物复苏，色彩斑斓。课文《春雨的颜色》以诗意的语言，描绘了春雨的细腻与生机，引发孩子们对春天的喜爱和对自然美的感知。
幼儿园中班《小雨沙沙》教案
1、师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！2．指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。3．播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。 指几名表现突出的幼儿上台展示。
2、《小雨沙沙》幼儿园教案1 活动目标： （一）知识与技能： 理解歌词，能演唱歌曲。 能通过肢体动作进行大胆表现。 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 （二）过程与方法： 由种子娃娃导入，看视频激发幼儿认知兴趣。
3、说教材 教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。
4、中班主题教案：小雨沙沙1 活动目标：理解歌词，能演唱歌曲。能通过肢体动作进行大胆表现。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：理解歌词，能演唱歌曲。
5、．歌曲《小雨沙沙沙》2．沙锤 教学目标：1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
小雨沙沙中班音乐活动教案
出示图三）小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃地说：“哎呀呀，我要出土（出示图四），哎哟哟，我要长大（出示图五）。”（稍作停顿，引导幼儿理解发芽、出土、长大）小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。让我们来听听，它在唱些什么？ 播放儿歌动画，初步感受旋律及节奏。
．鼓励幼儿随琴声一起学唱歌曲。鼓励幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。 师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！2．指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。3．播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。
走出自己的新路，才能促进自身的成长。我的这节课显然不是，孩子们在热热闹闹的学唱、创编环节中也仅仅学会了歌曲，用简单的肢体动作表现歌曲。而对于小雨滋润种子发芽，种子开心长大这一自然现象没有情感体验，更谈不上用感情来演唱歌曲。
创设情境：通过发声曲和模仿动物动作，调节课堂气氛，引导学生感受音高，用游戏练习节奏。 导入新课：采用猜谜法激发兴趣，通过观察自然景象，引入歌曲《春雨沙沙》，激发学生情感。 学唱歌曲：播放动画，朗读歌词加深理解，使用多媒体、钢琴等工具引导学生学习歌曲，最终有感情地演唱。
教学中，我运用了钢琴、多媒体课件等教具和学具，设计了准备阶段、新授阶段、发展阶段和总结阶段。在准备阶段，通过音乐律动、发声练习、读谱知识学习和节奏练习，为新课教学做好铺垫。
幼儿园音乐公开课教案:《小雨沙沙》
1、师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！ 指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。 播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。 指几名表现突出的幼儿上台展示。
2、教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。
3、《小雨沙沙》幼儿园教案1 活动目标 让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。 带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。 能大胆表现歌曲的内容、情感。 能根据音乐的速度，变换动作速度。 教学重点、难点 歌曲的学唱和歌词的创编。