为什么弹唱比指弹受欢迎?
因为指弹难，弹唱只需要记住几个和弦学会转换就可以了，而指弹是在吉他1到12品甚至17品位都在弹。弹唱是一宗历史悠久的说唱艺术。就是用乐器伴奏，自弹自唱。一般以吉他、钢琴等为主。在中国也有以民间乐器三弦、琵琶等。2014年入选第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。起源可上溯至宋代。
指弹对吉他的要求相对较高，包括音质、音量、舒适度等。对于初学者来说，选择一款适合弹唱的吉他尤为重要。曼泰品牌在入门级市场中表现不错，部分型号还支持安装电子箱体，为未来进阶指弹提供了可能。当然，个人喜好也是非常重要的因素，选择最适合自己的吉他是关键。
表演形式的不同 吉他弹唱是指使用吉他作为伴奏乐器，演唱者自弹自唱。在这种形式中，吉他伴奏是为了衬托和增强歌声，使其更加悦耳动听。而吉他指弹，又称指弹吉他，是一种独立的演奏方式，它要求演奏者用手指而非拨片来弹奏，模仿多把吉他的效果，注重音乐性和技巧性。
因此，指弹之所以目前在国内的爱好者较少，很大程度上是由于其技术门槛较高。然而，随着押尾、卢家宏、TOMMY等大师的影响，中国指弹风格正逐渐兴起。我相信未来会有更多的人喜欢上指弹。个人的经验是，先学了两三个月的弹唱后才开始尝试指弹，这让我能够更好地掌握指弹的技巧。
吉他弹唱和指弹区别在哪里?
表演形式不同 吉他弹唱是指弹奏者使用吉他为自己唱歌伴奏，其中吉他起到辅助的角色，歌唱是主要部分。而吉他指弹是一种独立的演奏方式，也称作Fingerstyle guitar，它要求弹奏者全神贯注地使用手指在吉他上演奏，使吉他成为音乐的主导。
吉他指弹和弹唱的主要区别如下：学习方式：吉他弹唱：相对容易自学，即使没有专业指导，也能在短时间内取得一定的成果。吉他指弹：自学难度较大，通常需要专业老师的指点，因为它涉及到更多的技巧和细节。和弦与技巧数量：吉他弹唱：主要依赖于和弦的掌握和简单的节奏型，和弦数量相对较少。
表演的形式不同 吉他弹唱就是用吉他伴奏，自弹自唱。其中吉他为辅，唱为主。吉他指弹是一种演奏方式，又称作钢弦木吉他演奏，英文为Fingerstyle guitar，是一种吉它加花的奏法，需要全神贯注与弹吉他。表演的讲究不同 吉他弹唱只是用吉他的伴奏音来衬托歌声，使音乐旋律更优美。
吉他指弹和弹唱的主要区别如下：学习方式：吉他弹唱：相对容易自学，初学者即使没有专业指导，也能通过视频教程等资源较快掌握基础技巧。吉他指弹：自学难度较大，通常需要专业老师的指点，因为它涉及更多复杂的技巧和乐理知识。
指弹,弹唱,单音,三个的曲谱是不一样的吗?有什么区别?
1、在实际应用中，指弹和弹唱的区别主要体现在演奏和演唱的结合上。指弹更多关注于乐器演奏的技巧和表现力，而弹唱则更加注重演奏者与歌唱者的配合，以及歌曲的情感表达。当然，民谣作为一种音乐类型，可以采用指弹的方式进行演奏。
2、说得专业点儿：弹唱谱只是曲子的伴奏和弦，你可以注意听下MP3音乐里人声后的一些背景乐器声，那就叫伴奏，当然不一定要用吉他去表现。所以弹伴奏的时候通常是需要配唱的。
3、指弹，顾名思义是用手指弹，而不是用拨片弹，也不是单纯的扫弦，是一种新兴的独奏形式。既然称之为独奏，其实就是在主旋律的基础上加入了低音以及其他一些“加花”，使得原本单音的主旋律变得丰满、多彩。
吉他独奏和弹唱的区别?
1、独奏就是以吉他为主旋律，可以有其他的伴奏，而弹唱则是吉他为伴奏，人唱主旋律。吉他独奏一般常见的有古典吉他独奏和原声吉他指弹，前者用古典吉他，后者用原声吉他，吉他和技巧都不同。弹唱一般都是用原声吉他。
2、说得专业点儿：弹唱谱只是曲子的伴奏和弦，你可以注意听下MP3音乐里人声后的一些背景乐器声，那就叫伴奏，当然不一定要用吉他去表现。所以弹伴奏的时候通常是需要配唱的。
3、肯定弹唱曲子要难点了，弹唱需要多方兼顾，即手、眼、嘴三者密切配合。至于唱，需要具备一定的乐理知识，要学会简谱的视唱才能够顺利进行。
4、民谣吉他指弹和弹唱的主要区别如下：演奏方式 指弹：是一种吉他加花的奏法，主要强调吉他的独奏性能，通过不同的技巧和调弦法，一把吉他可以弹出多把吉他的效果，注重音乐性和技巧性。某种程度上，指弹可以单纯地理解为只弹不唱。
5、吉他弹唱是指民谣吉他的弹唱。。主要是表演者一般弹奏吉他一边演唱，弹奏主要以和弦的方式进行。相对简单。。独奏是指用吉他进行指弹，这个对吉他的弹奏要求很高。。不要求表演者唱歌。
6、指弹讲究的是一把吉他弹出2把甚至4把吉他的效果，讲究的是音乐性、技巧性。指弹是单纯的乐器独奏，就像钢琴独奏、手风琴独奏一样，同时负责主旋律和伴奏。相比弹唱，指弹有着令人眼花撩乱地各种技巧。
幼儿园教师弹唱技能培训内容
唱歌技巧：针对幼儿园教师唱歌时容易出现的问题，如气息控制、 发声准确度等进行分析和指导，并通过练习和实践来加强幼儿园教师 的唱歌技巧。 弹奏技巧：针对幼儿园教师在弹奏时容易出现的问题，如手指灵活 度、节奏感掌握等进行分析和指导，并通过练习和实践来加强幼儿园 教师的弹奏技巧。
乐理基础：掌握基本的乐理知识，如音阶、节奏、和弦等，以便更好地解读和教授幼儿歌曲。和声与伴奏：了解不同风格歌曲的和声进行，学会即兴伴奏，提升音乐教学的专业性和趣味性。实践操作与即兴伴奏能力：弹唱技能：熟练掌握钢琴或其他乐器的弹唱技能，确保能够流畅地演奏和演唱幼儿歌曲。
集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。